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兼任教師

標題跨國文化資本的轉譯：臺灣女性幼教教師在新加坡的性別化遷移與認同重構
學年度113
學期2
出版日期2025/06/30
作品名稱跨國文化資本的轉譯：臺灣女性幼教教師在新加坡的性別化遷移與認同重構
作品名稱（其他語言）Cultural Capital Conversion and Gendered Migration Among Taiwanese Female Early Childhood Educators in Singapore
全部作者黃佳媛
單位
出版者
卷數人口學刊 70，頁1-49
摘要本研究以赴新加坡任教的臺灣年輕女性華語幼教教師為對象，透過半結構式深度訪談與敘事分析，探討其跨國教育遷移歷程中的職涯選擇、文化適應與認同重構。研究發現，這些教師受到臺灣少子化導致的教育市場萎縮與新加坡教育政策誘因的共同推動，選擇跨國工作作為職涯突破出口。在進入新加坡教育現場後，她們需面對語言轉譯、教學風格調整與制度適應的挑戰，透過實作學習與文化協商逐步累積新的文化資本與專業能動性。然而，新加坡分層化的簽證制度與仲介機構在資本分類與勞動治理中的介入，導致原有專業資歷的制度性折扣與主體能動性的侷限。此外，性別在遷移經驗中扮演關鍵角色，教師需在職涯、家庭與婚育角色間展開多重協商，並發展出應對結構性限制的支持網絡與自我強化策略。本文指出，教育工作者的跨國遷移並非單向資本追逐的過程，而是一個交織結構規訓與主體實踐的動態過程，需從文化資本轉換與性別化遷移治理的雙重視角進行理解。
關鍵字跨國流動; 文化資本; 認同重構; 性別化遷移; 幼教教師
使用語言繁體中文
ISSN(ISBN)1018-3841
期刊性質國內
等級,TSSCI,其他
產學合作
通訊作者
審稿制度是
國別中華民國
公開徵稿
出版型式電子版,紙本
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